El futuro del trabajo es el propósito

Estamos en un momento cultural en el que es mucho más fácil imaginar futuros distópicos y caer en una crisis de ansiedad ante la creciente automatización que mantener un pensamiento positivo sobre nuestro futuro como especie y como trabajadores. En otro momento, discutimos aquí que el futuro del trabajo quizás esté más relacionado con una resignificación del trabajo en sí, sin embargo, otras perspectivas como la de Raya Bidshahri para el sitio Futurism apuntan a otras oportunidades aún más tangibles, de sectores que seguirán siendo relevantes durante mucho tiempo.

Mientras que el 45% de los servicios que prestamos como trabajadores son susceptibles de ser automatizados utilizando la tecnología ya disponible actualmente, también existe la otra cara de la moneda, en la que las nuevas tecnologías demandarán más empleados especializados en carreras que ni siquiera existen hoy, y esto va más allá de las estadísticas de automatización. Por otro lado, Bidshahri sostiene que aún nos queda un largo camino por recorrer para que nuestro trabajo imaginativo y creativo sea realmente automatizado o sustituido por la capacidad de procesamiento de las máquinas.

Si hoy la inteligencia artificial ya es capaz de reconocer patrones y crear nuevos objetos a partir de ese resultado, como es el ejemplo del Next Rembrandt, la creatividad humana para la creación de experiencias en realidad virtual, el diseño de órganos y de ropa confeccionada mediante impresión 3D son algunas de las oportunidades que se mantendrán favorables.

Y lo que todas estas profesiones y otras demuestran como relevancia en este escenario es su capacidad multidisciplinar, una característica que las próximas generaciones podrán desarrollar con la ayuda de nuevos métodos de enseñanza como es el STEAM, es decir, una propuesta educativa de aprendizaje que utiliza ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas como puntos de acceso para guiar el cuestionamiento, el diálogo y el pensamiento crítico entre los estudiantes. Los resultados finales son estudiantes que toman decisiones (y riesgos) bien fundamentadas y calculadas, participan en propuestas de enseñanza experiencial, persisten en la resolución de problemas, abrazan la colaboración y trabajan a través de procesos creativos. Esa es la promesa en la formación de los próximos innovadores, educadores, líderes y estudiantes en este siglo.

Asimismo, los estudios en neurociencia, bioingeniería y "mejoras humanas" son otras áreas que solo demuestran cada vez más oportunidades y desafíos a los que se enfrentarán los profesionales. Si en diciembre tuvimos una muestra de las posibilidades (aunque distópicas) que se abren a partir del desarrollo tecnológico de estas disciplinas en la ficción de la serie Black Mirror, la llegada de Altered Carbon este febrero refuerza la importancia de la discusión sobre la conciencia, la interacción y la conjunción corpórea entre hombre y máquina, así como aquello que, al fin y al cabo, nos define como seres humanos.

Con el anuncio de Elon Musk sobre su nuevo proyecto Neuralink el año pasado, vemos un nuevo camino a seguir en el desarrollo de interfaces cerebro-máquina, mientras que otros enfoques más cercanos a las ciencias biológicas y médicas también apuntan a una mejora de nuestras capacidades a partir de tratamientos e ingeniería genética, quizás incluso señalándonos hacia una vida extendida hasta los 150 años o más, como aspira el gerontólogo británico Aubrey DeGrey.

Ante esto, son las cuestiones éticas, filosóficas y políticas las que también cobran relevancia (si no urgencia) para que sepamos separar el grano de la paja, es decir, aquello que es posible realizar con la tecnología de aquello que es moralmente aceptable. Con la noticia de que científicos chinos lograron clonar un mono, la posibilidad de la clonación humana también se acerca en el horizonte de las ideas y, con ella, también la discusión sobre cuán ético sería esto y qué consecuencias sociales, psicológicas, políticas y filosóficas conlleva tal empresa.

Desde un punto de vista más práctico, también está la legislación en torno a la inteligencia artificial y la robótica, que empieza a plantearse si las máquinas deberían ser consideradas ciudadanas o cómo legislar sobre chatbots y otros algoritmos utilizados para la toma de decisiones, por ejemplo. Es por eso que Bidshahri aborda el surgimiento de profesiones como consultores de mejora cognitiva, especialistas en ética de modificaciones genéticas, detectives digitales, guardianes de la privacidad y legisladores especializados en tecnología, entre otros.

Por último, los profesionales enfocados en la planificación y el desarrollo de un futuro más sostenible, ya sea desde el punto de vista de los recursos materiales o de las relaciones humanas, también se perciben como un gran potencial para reflexionar y propiciar una vida y una sociedad más justa y provechosa cuando, en 2030, alcancemos una población de 8.500 millones.

Como sostiene Bidshahri, el objetivo es crear una sociedad en la que el trabajo esté motivado por la pasión, la creatividad y el deseo de contribuir al futuro de nuestra especie: “Es emocionante que muchos de estos trabajos previstos para el futuro se alineen con ese objetivo. Al fin y al cabo, el propósito del ‘trabajo’ debe ser contribuir al progreso personal o humano continuo, ya sea tecnológico, intelectual o creativo”.